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Les quiz

Savoir si la leçon passe, pendant que vous la donnez

Dans la classe en ligne, le formateur lance une question en quelques secondes et, à la clôture, voit comment la classe a répondu. L’apprenant retrouve ensuite ses progrès sur une seule page, sans comparaison avec ses collègues.

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« Des questions ? » Silence.

Au cours « Sécurité au travail 2026 » de Rossi & Partner, la question rituelle tombe à plat. Avec kLearning, le formateur lance un quiz de trente secondes : quatre options, une seule juste. Près de la moitié de la classe choisit la même mauvaise réponse, et le formateur sait sur quoi revenir avant la pause.

Comment ça marche

  1. Écrivez la question

    Depuis le panneau de la classe dans kMeeting, vous écrivez la question, ajoutez les options et choisissez entre sondage et quiz : pour un quiz, vous indiquez la bonne réponse.

  2. Lancez-la avec un minuteur

    Vous choisissez sa durée, de 10 secondes à 5 minutes, et appuyez sur « Lancer ». Chez chaque participant s’ouvre une fenêtre avec la question et le compte à rebours : un clic et la réponse est envoyée.

  3. Voyez comment la classe a répondu

    À la clôture, les résultats s’affichent : combien de réponses sont arrivées et le pourcentage de chaque option, avec la bonne réponse mise en évidence. Chacun voit aussi son propre choix.

Une question en classe vaut mieux que dix « c’est clair ? ».

Ce que vous pouvez faire

  • Sondage ou quiz, à la volée

    La question s’écrit pendant la leçon, au moment voulu, sans préparation. Le sondage recueille des avis, le quiz vérifie une notion avec sa bonne réponse.

  • Vous fixez le temps

    Dix secondes pour une question d’échauffement, cinq minutes pour une question qui demande réflexion. Le compte à rebours est visible par tous et la question se ferme à l’échéance.

  • Résultats en pourcentage

    Pour chaque option, une barre avec le pourcentage de ceux qui l’ont choisie, le nombre total de réponses et la bonne réponse mise en évidence. On voit tout de suite si la classe a compris ou s’est divisée.

  • Les réponses sont conservées

    Chaque question lancée en classe et les réponses reçues sont enregistrées avec la session ; elles ne disparaissent pas quand la fenêtre se ferme.

  • La page « Résultats »

    L’apprenant retrouve ses jours d’étude d’affilée, sa plus longue série et les modules terminés, par exemple les leçons enregistrées qu’il a regardées. Des badges comme « Premier pas », « Apprenant assidu » et « Semaine de feu » indiquent ce qu’il reste à faire.

  • Pas de classement

    Les résultats sont personnels : personne ne voit les badges ou les séries des autres, et les quiz en classe n’affichent que des pourcentages, pas de noms. La motivation vient de ses propres progrès, pas de la comparaison.

Questions fréquentes

Dois-je préparer les quiz avant la leçon ?

Non. La question s’écrit dans le panneau de la classe au moment voulu, en moins d’une minute. Vous pouvez en lancer autant que vous voulez dans la même session.

Les participants voient-ils les réponses des autres ?

Seulement de façon agrégée : à la clôture, chacun voit le pourcentage de chaque option et son propre choix, jamais qui a répondu quoi.

Cela fonctionne-t-il aussi en présentiel ?

Les quiz et sondages vivent dans la classe en ligne de kMeeting : il faut les sessions en ligne du cours. Ils ne se lancent pas en présentiel.

Y a-t-il un classement entre apprenants ?

Non, et c’est voulu. La page « Résultats » est personnelle : badges et séries appartiennent à l’apprenant, ce n’est pas une comparaison avec les collègues. Les gestionnaires du cours suivent présences et avancement depuis leurs propres pages.

Les autres fonctionnalités de kLearning

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